通過哈維爾的著作和論者的反思，我了解到極權主義的操作、禍害，從而思考極權社會下保存人性、道德、自我的可能性。

他認為〔參加日月明功〕可以補足他。⋯⋯跟她學以後，我們一票女生，大家都隨著她做髮型。

跟著學以後我覺得很好，她也鼓勵我們跟別人分享，所以我的孩子、丈夫跟媽媽都有學，但他們有不同的看法，他們覺得有些問題，然而在過程中，陳巧明會認為是我們家人跟我先生的問題，所以我跟我先生因為這樣而關係不好。簡言之，筆者想要強調，對於這些高學經歷的人來說，表面上的從眾，背後卻有著複雜的心理歷程，這個歷程的起點是出於個人追求自主性，它的條件卻是建立在當事人與老師間特殊的依附關係上。我覺得有的人或許是出於原生家庭的漠視，有的人或許是婚姻過程中的不幸福。一位女性學員提到︰ 「在羅浮宮〔舞蹈班的地點〕那裡，我就覺得那種愛是，終於有人包容我，比我爸媽還要理解我、還認同我，我就覺得很高興。其實在那時候我很信任她，所以我們都願意跟著她做，到後來我慢慢跟我家人遠離。

而獨占性的關係逐漸變質為暴力對待，暴力對待卻也可能反映出成長、進步與分享的光明面，因為它畢竟是與正向式的嚮往和團體互助分享的環境氛圍交織在一起。」（訪談紀錄B3） 另外一位學員也跟我說了類似的話︰ 「她除了做動作之外，她最常講的就是說我們要做一個有力量的好人。伯恩的原意絕非主張一個人有意識地操弄，或刻意混淆他人，正如人們常說的：「他在玩心理遊戲」或者愛德華．阿爾比（Edward Albee）在《誰害怕維吉尼亞・吳爾芙？》（Whos Afraid of Virginia Woolf?）中描述的婚姻戰爭遊戲。

為了更進一步清楚說明，我們就以說謊的孩子強尼為例： 強尼的父母和幾個朋友正坐在餐桌喝咖啡，五歲的強尼拖著自己最愛的玩具卡車，在廚房內外盡情穿梭來回。她也質疑自己並未善盡職責，做好保護兒童的居家環境。在強尼和母親的例子中，母親的成人和父母自我狀態起了作用，強尼則是「兒童」。他亦說明了遊戲分類的幾種系統

更適當的回應應該是：「站旁邊一點」或者「去拿掃把過來」。強尼的遊戲則是「踢我」（Kick Me），因為遊戲的最後，他覺得自己被懲罰了。

在上述的例子中，母親一開始可能是協助者，期間切換成受害者，最後成為強尼的迫害者。為使劇情發展下去，玩家必須根據彼此的狀況轉換角色，甚至引入第三方，形成互動的戲劇三角形。到了一九七二年，伯恩持續說明各種遊戲的基礎公式。顯然，上述假設必須謹慎檢視，否則只是淪為恣意的猜想。

如果他回答「是我打破的」，便無所謂的遊戲了。強尼的母親走進客廳後，發現咖啡桌上的玻璃花瓶被撞倒，只見滿地碎片。一九七○年代中期，席芙（Jacqui Schiff）及其追隨者發現，遊戲玩家並不會發揮所有的自我狀態。兩個玩家一起強化出這三種自我狀態，彷彿他們創造出一個完整的人。

伯恩以降的遊戲分析 一九七○年代晚期，鮑伯・高登（Bob Goulding）和瑪莉・高登（Mary Goulding）提出最清楚明確的遊戲分析方法之一。應該留意的是，母親並非刻意且有意識地「陷害」兒子，並且體罰他。

他們認為，遊戲必須包含以下具先後順序的人際溝通： A提出一個表面訊息，這個訊息同時包含一個隱藏訊息。遊戲是獲得安撫既慣常又失衡的方法，而參與遊戲的人並非全然清楚自己所涉入的兩種層次的交流。

然而，在這部早期的出版品中，伯恩便已強調，「債務人」遊戲能夠輕易轉變成一個人的人生計畫。突然間，客廳傳來一陣巨響。母親（A）：母親當下怒氣沖沖，意謂著她切換自我狀態，產生出乎意外的惡劣感受。換言之，重複進行的遊戲和結局建構了腳本內容。「是誰打破的？」她問道。母親當下怒氣沖沖，她知道自己五分鐘前才讓小狗到外面玩。

應用在強尼和母親的事件上，我們進行以下的分析： 母親（A）：表面的人際溝通——「是誰打破的？」就一般社會層次來看，這不過是個想找到事實的提問。扮演其中一個角色時，玩家可能會驚覺自己其實是另一個角色。

」強尼回應了隱藏問題。換言之，強尼將無法充分扮演自己的成人或父母自我狀態。

X則象徵A的自我狀態轉變。伯恩相信，待未來的知識累積之後，遊戲分析會更為精進，即便如此，他仍提出遊戲分析理論的基本要素，包括：命題（thesis）、目標（aim）、角色（role）、交流（transaction）、典範（paradigm）、行動（move）、六種好處（advantage），以及結局（payoff）。

強尼的母親所質疑的是，小狗在外面，而極為好動的強尼正站在碎花瓶旁。她趨身向前打了強尼，說：「我不喜歡小孩說謊。（3）質疑某人可以解決問題，（4）質疑有任何人可以解決問題。高登兩人強調，遊戲的命名便是善用發起者的感受，或他（她）在遊戲最終所做出的結論。

（2）質疑問題的重要性。P是他或她得到的結局，一次出乎意料的感受。

母親一陣怒氣，自我狀態從「成人」轉換成「父母」，結局便是突如其來的正義之怒。至於強尼，他玩的遊戲則是「踢我」（Kick Me）。

強尼的母親最後可能再度覺得人（或男人）不可取，總是對她說謊，因此更是堅信自己原本對自身、對他人以及她所認定的世界所秉持的看法。因此，強尼母親問「是誰打破的」，即是成人自我狀態的詢問，而其心理層面則是誘導強尼說謊——強尼也真的說謊了。

遊戲的基礎公式如下： C（Con）＋ G（Gimmick）＝R（Response）→X（Switch）→ P（Payoff） 餌＋鉤＝反應→轉換→結局 「餌」是發起者A釋出的第一個行動或邀請，而「鉤」是指B性格中的弱點，致使B必須回應餌。因為母親開啟了這一連串的溝通事件，並在發現惡意破壞者之後，最終產生正義的怒火，我們由此命名此遊戲為「我逮到你了，你這個混蛋」。他亦說明了遊戲分類的幾種系統。她也質疑自己並未善盡職責，做好保護兒童的居家環境。

遊戲發起者的起點是質疑，質疑共分四種不同的變化：（1）質疑是否出問題了。例如，在「我逮到你了，你這個混蛋」中，其中一個玩家強化了父母和成人自我狀態，另一個玩家則強化兒童自我狀態。

如果同樣的遊戲一再上演，其所帶來的危險是，在他成長的過程中，他無法感受到發自內心的恥辱或罪惡，反而是過度擔憂外在的羞辱，由此導致他取悅、反抗或欺騙擁有權威之士。伯恩的原意絕非主張一個人有意識地操弄，或刻意混淆他人，正如人們常說的：「他在玩心理遊戲」或者愛德華．阿爾比（Edward Albee）在《誰害怕維吉尼亞・吳爾芙？》（Whos Afraid of Virginia Woolf?）中描述的婚姻戰爭遊戲。

在遊戲中，所有玩家交替扮演三種角色。在心理層次上，卻是誘使強尼說謊的問題。